Dall'ultimo incontro, dopo animate discussioni (vedi Wegener), sono emerse parecchie idee, e come tutte le cose ora serve riorganizzarle, testarle, e verificarne la reale efficacia in classe. Metto a disposizione quanto emerso all'interno del gruppo Chiesa - Vidus - (collega di Fermo di cui non ricordo il nome, scusami). Apro ad una discussione/critica costruttiva.
Nuclei Fondanti
Cicli energetici - Sistema (interazioni) - Trasformazioni - Equilibrio - Tempo (geologico).
Competenze Prevalenti
Competenze linguistiche, di comunicazione (e di riflessione) - Osservare, descrivere e correlare fenomeni - Rappresentare (e modellizzare) - Argomentare.
Nuclei Tematici
Fenomeni vulcanici
- Indicatori (localizzazione; genesi; classificazione; composizione del magma; rischio vulcanico).
- Descrittori (sa correlare la localizzazione alla genesi dei vulcani; sa correlare la forma al magmatismo; individua e valuta la pericolosità di un vulcano; comprende i meccanismi che generano un eruzione).
Fenomeni sismici
- Indicatori (localizzazione; classificazione; onde; scale; rischio; utilizzo della sismica).
- Descrittori (sa correlare la localizzazione con la classificazione; interpreta i sismogrammi per l'individuazione dell'epicentro; correla la scala Mercalli e Richter e valuta il rischio sismico).
La tettonica e l'interno della terra
- Indicatori (dimensioni; involucri terrestri; tettonica a zolle; margini di zolla; deriva dei continenti).
- Descrittori (...)
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